四川教育2023年Z2期
- 卷首
- 用“爱”绘制学生成长画卷李华美;
- 智库_理论前沿
- 信息技术赋能基础教育高质量发展陈素慰;陈仕品;
- 智库_百家视野
- 课程建设应强化“四大融合”曾剑;
- 中小学劳动教育的现实困境与解决路径李明;王莉华;卢道静;
- 治理_管理视点
- 民办学校基层党建工作存在的问题及对策张菁;
- “一日蹲班”：创新学校育人模式熊畅;刘家明;陈瑾;
- 治理_德育天地
- 女排精神融入思想政治教育的时代价值与路径选择叶庭;丁晨;
- 三维架构，优化高中班主任管理工作徐义;
- 新时代家庭教育的路径探析朱晗;
- 专题_教学专题_2023·落实“双新”之②素养立意聚·焦核心素养
- 坚持素养导向，转变育人方式陈敬;
- 核心素养的桥梁作用与全面发展的教学实现陈理宣;
- 心理学立场下提升核心素养的现实路径郝汉坪;
- 聚焦学生核心素养 共绘未来理想“画像”——《义务教育语文课程标准...马之军;
- 语文学科培育核心素养的教学进路付燕;
- “三联结”，明晰素养培养方向——以《元朝的统治》一课为例李萍;
- 在阅读教学活动中落实核心素养华冬梅;
- 抓住核心素养特性，创新单元作业设计戴春梅;
- 依托素养框架，规划学校课程内容杨华智;舒强;
- 借助跨学科学习任务群 夯实学生综合素养韦怡;李毓敏;
- 强化语言运用，筑牢素养根基夏芳先;杨金玉;
- 运用评价手段，提升核心素养李鑫慧;
- 专题_教学主张
- 抱诚守真 学以致用卓林林;
- 研训_校本研修
- 专业阅读，改进教研的行走方向石莉;
- 研训_培训方略
- 新教师培训课程的过程要素分析与多维评价董文婧;
- 课改_融创课堂
- 高中历史渗透国际理解教育的策略高瑜;刘晓科;
- 初中物理跨学科项目式作业的设计流程与实施路径——以“设计家庭节电...杨静;
- 深入内部找关联，促进知识结构化姜霞;陈誉立;袁开歆;
- 小学体育与德育的相融共生汪涛;
- 课改_教改探索
- 以境为核：通向深度学习的应由之径黄志锋;
- 从“三大时空”出发，实施概念史教学赖良玉;饶振宇;
- 将模型思想渗透在小学数学概念教学中钱中华;羊琴;钱陈俐;
- 课后习题，让语文要素悄然落地赵万文;
- 小学数学大单元教学评价“三步曲”周悦;温仕琪;周恒;
- “四到位”，培养学生数学能力王静;
- 课改_当代诗教
- 诗歌教学创新实践的基本原则罗敏;余婷婷;
- 常态语文教学嵌入古诗词阅读的嵌入点分析梅媛;曾世秀;
- 运用“三策六维”，优化小学高段诗歌教学王楠;
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- 2023四川教育理论--
- 教改动态--
- “四创”入职培训，助力教师快速成长叶兵;郭阳萌;
- 教学专题征稿--